Consultar libro:
lunes, 31 de octubre de 2016
lunes, 24 de octubre de 2016
Material de Apoyo
* Fernando Savater, "Ética para Amador", España: Editorial Ariel, 1991.
* André Comte-Sponville, "Invitación a la filosofía", España: Ediciones Paidós, 1999.
* Michel Foucault, "Historia de la sexualidad", México: Siglo XXI, 1977.
Link:
http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/etica/materiales/sexualidad/enredos-miriam-luis/
http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/etica/grupos/sexualidad/
https://www.youtube.com/watch?v=349dd2artlA&noredirect=1
Lectura : "Los enredos de Miriam y Luis"
Visita el siguiente link: http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/etica/materiales/sexualidad/enredos-miriam-luis/ y contesta las siguientes preguntas para compartir en clase:
1.- "En nuestra sociedad siempre esta latente la posibilidad de obtener placer sexual seguro y sin compromiso".
Si se está de acuerdo, hay que elaborar tres argumentos a favor. Si no se esta de acuerda, hay que señalar casos en los que esto no suceda ó decir porque no es cierto.
2. Preguntar a un miembro de la familia que sea de otra generación cómo han cambiado las practicas y las posturas relacionadas con la sexualidad.
3.¿Qué problemas relacionados con la sexualidad se pueden identificar en este contexto?, ¿Qué soluciones pueden haber para los problemas anteriores?
4. ¿Que relación hay entre la sexualidad y el incremento población?
5. ¿De qué manera puede afectar el incremento población a la sociedad?
6. Hay quien afirma que tener mas de dos hijos es inmoral. ¿Qué opinas de esta idea?
1.- "En nuestra sociedad siempre esta latente la posibilidad de obtener placer sexual seguro y sin compromiso".
Si se está de acuerdo, hay que elaborar tres argumentos a favor. Si no se esta de acuerda, hay que señalar casos en los que esto no suceda ó decir porque no es cierto.
2. Preguntar a un miembro de la familia que sea de otra generación cómo han cambiado las practicas y las posturas relacionadas con la sexualidad.
3.¿Qué problemas relacionados con la sexualidad se pueden identificar en este contexto?, ¿Qué soluciones pueden haber para los problemas anteriores?
4. ¿Que relación hay entre la sexualidad y el incremento población?
5. ¿De qué manera puede afectar el incremento población a la sociedad?
6. Hay quien afirma que tener mas de dos hijos es inmoral. ¿Qué opinas de esta idea?
Reflexiones sobre la sexualidad en la Antigua Grecia y su contraste con la cultura occidental moderna
Hola, les dejo el link donde econtrarán un artículo muy interesante que habla sobre la sexualidad en la antigüa Grecia, tratando de hacer un contraste con la manera en que, hoy día, abordamos el tema. El artículo rompe con algunos "mitos" sobre la sociedad de la antigüedad con respecto a las prácticas y costumbres que giraban en torno a la sexualidad.
Algunas preguntas para la reflexión son:
¿Que opinan?
¿Creen que hay algo rescatable para nuestros días?
¿O creen debemos hacer caso omiso a la práctica griega de la sexualidad?
Les dejo el artículo:
http://aion.mx/filosofia/reflexiones-sobre-la-sexualidad-en-la-grecia-clasica-y-su-contraste-con-la-cultura-occidental-moderna
Algunas preguntas para la reflexión son:
¿Que opinan?
¿Creen que hay algo rescatable para nuestros días?
¿O creen debemos hacer caso omiso a la práctica griega de la sexualidad?
Les dejo el artículo:
http://aion.mx/filosofia/reflexiones-sobre-la-sexualidad-en-la-grecia-clasica-y-su-contraste-con-la-cultura-occidental-moderna
lunes, 3 de octubre de 2016
Ejercicios segundo parcial.
Ejercicio (2)
La integridad y la identidad son conceptos que se relacionan
con la sexualidad y con la moralidad en general. A continuación se presentan
varias definiciones de dichos conceptos. Pon una paloma a aquellas en las que
se observa una relación explicita con la sexualidad y con la moralidad.
Definiciones
|
Sexualidad
|
Moralidad
|
|
Integridad
|
Se dice de todo lo que es completo
|
||
Cualidades de la persona que deciden por si mismas.
|
|||
Cualidades de las personas que ejercen su sexualidad con autonomía.
|
|||
Identidad
|
Es el concepto que cada quien tiene de su propio cuerpo y de su rol
sexual.
|
||
Relación de todo ente consigo mismo.
|
|||
Conjunto de valores compartidos por los miembros de una sociedad.
|
|||
Ejercicio (5)
La sexualidad puede ser abordada
desde distintas perspectivas, dentro y fuera de las aulas. Por ejemplo se habla de la salud sexual, para
referirse al bienestar de las personas que pueden mantener relaciones sexuales
dañinas e indeseables. Pero también se habla de la salud reproductiva para referirse al cuidado de la
sexualidad, solamente como preámbulo de la reproducción.
a) En
la columna de la izquierda haz una lista de las principales características que
tienen las personas que gozan de salud sexual. En la columna de la derecha has
otra lista de las principales características, que tienen las personas que
gozan de salud reproductiva.
Salud Sexual
|
Salud Reproductiva
|
1.-Recuerda la
situación en la que termina la narración de Luis y Miriam. Miriam está
forcejeando con Luis y el papá de Mirian entra al cuarto. Supongamos que el
papá se pone furioso y violento. Si estuvieras en el lugar de Miriam ¿Qué
harías?
a)
Elabora un texto breve sobre los actos que
realizarías
b)
Incluye las razones que tendrías para realizar
dichos actos.
2.- Redacta un
final en donde el conflicto entre el padre de Miriam y Luis se resuelva de
Manera no violenta.
a)
Cuida los pensamientos, decisiones y actos que
cada personaje podrían realizar
b)
Elabora un dialogo en el que Luis, Miriam y el
papá de esta queden satisfechos.
Segundo Parcial.
Unidad II Segundo Parcial.
Todo joven tiene un modo de razonar
naturalmente que le permite darse cuenta de lo que acontece en la realidad. Por
eso, es importante confiar en la razón, pues nos garantiza identificar sentido,
orden, significado y congruencia a las acciones, situaciones y fenómenos.
En el transcurso de la Unidad
II de la materia Ética. En el tema
Sexualidad Retomaremos las reglas que utilizaremos en la comunidad del
dialogo, establezcamos y repetimos las siguientes reglas para que la discusión
rinda verdaderos frutos.
- Levantar la mano para pedir la palabra y expresar tus ideas cuando el profesor la autorice.
- Procura enfocarte siempre en el consenso, para ello escucha con atención a tus compañeros.
- El verdadero espíritu crítico se dirige hacia las ideas y no a la persona.
- Los puntos de vista expresan lo que crees y piensas, déjalos fluir y encuentra su propia riqueza.
- Mantén un espíritu colaborativo, es la base del consenso y la unión de la comunidad de indagación.
- En la comunidad de indagación no se trata de ver quien “gana”, sino de crear las condiciones para que todos ganen
Con estas reglas, mantengamos la actitud de
precisión y sigamos en nuestro proceso de aprendizaje.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)